Catégorie : Français – Première générale

La phrase interrogative, ou interrogation, est un type de phrase (avec la phrase déclarative et la phrase injonctive). Elle permet de poser une question ou demander une interrogation.

Deux types de phrases interrogatives sont à distinguer :

• L’interrogation totale
• L’interrogation partielle

L’interrogation peut prendre deux formes différentes :

• Interrogation directe
• Interrogation indirecte

Les types d’interrogation

L’interrogation totale

On dit qu’une interrogation est totale lorsqu’elle porte sur l’ensemble de la phrase et dont la réponse qu’elle appelle est « oui » ou « non ».

Ex.

L’interrogation partielle

On dit qu’une interrogation est partielle lorsqu’elle porte sur une partie de la phrase

Ex.

Les formes de l’interrogation

L’interrogation directe

Lorsque l’on reporte à l’écrit directement les questions et demandes telles qu’elles ont été formulée à l’oral, on parle d’interrogation directe (dans le discours direct). C’est la façon dont sont présentés les dialogues dans les récits ou les pièces de théâtre.

La phrase interrogative directe se reconnaît grâce à trois caractéristiques indispensables sous peine de composer un énoncé grammaticalement incorrect :

L’interrogation indirecte

Lorsque l’on retranscrit indirectement à l’écrit les questions et demandes en les formulant après un verbe de demande (ex. « se demander ») ou questionnement (ex. « chercher à savoir »), on parle d’interrogation indirecte (dans le discours indirect).

La phrase interrogative indirecte possède quatre caractéristiques indispensables sous peine de composer un énoncé grammaticalement incorrect :

Ex.

La difficulté avec les interrogatives est multiple :

1. Il faut être capable d’identifier s’il s’agit d’une interrogation totale ou partielle. Est-ce que la réponse à la question est « oui/non » ? Si oui, c’est une interrogation totale, si non, c’est une interrogation partielle.
2. Il faut être capable de transformer une interrogation directe (avec inversion du sujet et point d’interrogation) en une interrogation indirecte (sans inversion du sujet, ni point d’interrogation). Cette transformation intervient à deux moments lors des épreuves de français du baccalauréat :
   • Lors de l’exposé de la problématique dans l’introduction de vos analyses écrites ou orale
   • Lors de la question de grammaire à l’oral, lorsque l’examinateur pourra vous demander de transformer une interrogative directe en interrogative indirecte et d’expliquer et justifier les transformations que vous avez effectuées.

Il existe en français trois types de phrase :

• La phrase déclarative
• La phrase interrogative (cf. article spécifique)
• La phrase injonctive (ou impérative)

À côté de ces types on trouve des formes de phrases qui permettent de mettre en relief tel ou tel aspect de la phrase, les principales sont :

• La forme négative (cf. article spécifique)
• La forme exclamative
• La forme passive

Les types de phrase

La phrase déclarative

C’est la phrase telle qu’elle est majoritairement exprimée. Elle permet d’exprimer un fait, une pensée.

Elle s’exprime traditionnellement sous la forme : Sujet + verbe + éventuels compléments

Ex.

La phrase interrogative

Ce type de phrase permet de poser une question ou de formuler une demande (voir l’article spécifique sur ce type de phrase).

La phrase injonctive (ou impérative)

Ce type de phrase permet de donner un ordre, de formuler une injonction.

Cet ordre peut s’exprimer de deux façons : à l’impératif ou au subjonctif.

A l’impératif présent, le pronoms personnel sujet n’est jamais exprimé et les verbes ne possèdent que trois personnes (P1, P2, P3) qui correspondent à un ordre donné à une seule personne, à plusieurs personnes dont le locuteur, à plusieurs personnes sauf le locuteur :

Ex.

Remarque sur la conjugaison de l’impératif présent des verbes du premier groupe et « aller » :

Même si la P1 de l’impératif donne un ordre à une personne unique (équivalent d’une P2 de l’indicatif présent), le verbe se termine par un -e seul, sans -s final : « mange », « chante », « parle », « va ».

En revanche, si cette forme est suivie des pronoms adverbiaux « en » ou « y », on ajoute un -s à la fin du verbe pour faire la liaison et éviter le hiatus : « manges-en », « vas-y ».

Au subjonctif présent, à P3 et P6 (troisième personne du singulier et du pluriel) :

Ex.

L’ordre négatif (aussi appelé « défense ») s’exprime aussi à l’impératif présent ou au subjonctif présent avec l’ajout des adverbes de négation « ne… pas ». On le trouve aussi, plus rarement, à l’infinitif présent accompagné de la négation « ne… pas ».

Ex.

Les formes de phrase

La forme négative

Chacun des trois types de phrase précédent peut être exprimé à la forme négative (voir article spécifique) par l’ajout d’adverbes de négation.

La forme exclamative

Cette forme de phrase se reconnaît, à l’écrit, à la présence, en fin d’énoncé d’un point d’exclamation et, à l’oral, d’une intonation spécifique.

L’ensemble des types de phrase peut se trouver à la forme exclamative, mais attention, il est rare de trouver simultanément un point d’interrogation suivi d’un point d’exclamation (sauf en BD essentiellement)

La forme exclamative permet de montrer l’émotion ou les sentiments du locuteur :

Ex.

La forme passive

Dans la phrase déclarative canonique, le sujet du verbe et le verbe sont les éléments les plus importants d’un énoncé et se trouvent en tête de phrase. Il est parfois possible de mettre en lumière le COD du verbe en modifiant la structure de la phrase.

Lorsque le sujet du verbe est celui qui fait l’action portée sur le COD, on dit que la phrase est à la voix active (le sujet fait l’action)

Ex. Le chat mange la souris – Titus aime Bérénice

Lorsque l’on inverse les termes et que le sujet du verbe « reçoit » l’action, on dit que la phrase est à la voix passive (le sujet subit l’action). Le groupe prépositionnel (= introduit par une préposition) qui exprime qui fait l’action s’appelle « complément d’agent » parce qu’il indique qui agit. Le verbe, lui, change aussi de forme est se trouve conjugué à la voix passive (obligatoirement avec l’auxiliaire « être »).

Ex. La souris est mangée par le chat – Bérénice est aimée par Titus

Attention : seuls les verbes admettant un COD peuvent être employés à la voix passive, puisque c’est ce COD qui devient, dans la transformation, sujet du verbe passif.

L’argumentation appartient à la littérature d’idées et défend ou réfute des opinions et idées dans des domaines aussi variés que la philosophie, les sciences, la politique, etc.

Argumenter consiste à développer une thèse dans le but de remporter l’adhésion du destinataire.

Il existe deux types d’argumentation :

L’argumentation directe

L’argumentation est dite « directe » lorsque le locuteur énonce explicitement sa thèse et la développe. Elle ressortit donc exclusivement au discours argumentatif, sans recourir à la fiction. Elle peut toutefois revêtir de multiples formes :

• Essai
• Discours
• Dialogue
• Article
• Préface, etc.

Les objectifs de ce type d’argumentation sont de :

• Produire un argumentaire clair : il ne peut y avoir aucune ambiguïté sur la pensée du locuteur (mais attention, parfois, au recours à l’ironie, qui implique que l’énoncé doit être lu au contraire de ce qui est écrit – il y a généralement des indices de cette ironie)
• Développer la capacité de réflexion du lecteur en le confrontant directement à ses propres idées et opinions

L’argumentation indirecte

L’argumentation est dite « indirecte » lorsque les idées sont exprimées indirectement par la fiction. L’auteur passe le relai à un ou plusieurs de ses personnages, chacun incarnant une position sur le sujet donné. Elle peut aussi revêtir des formes multiples :

• Apologue (court récit porteur d’une morale, comme la fable ou le conte)
• Dialogue dans les récits ou au théâtre
• Poésie engagée
• Description, portrait
• Document iconographique (image, tableau…), etc.

Les objectifs de ce type d’argumentation sont de :

• Divertir le public : ces textes sont généralement agréables à lire et vivants du fait de la présence d’une action
• Atteindre un large public par le recours à la fiction qui est moins austère qu’un discours purement argumentatif
• Contourner la censure : l’auteur retranscrit les paroles/pensés d’autres que lui, il ne saurait donc être incriminé

Qu’elle soit directe ou indirecte, l’argumentation peut suivre plusieurs buts, cumulables entre eux :

Démontrer

C’est argumenter de façon objective, le locuteur part d’une vérité et s’appuie sur des preuves universelles. C’est une démarche scientifique qui aboutit à une conclusion irréfutable.

Indices : vocabulaire de la science, registre didactique, absence de modalisateurs, présence de connecteurs logiques, exemples précis.

Délibérer

C’est argumenter en discutant et en examinant tous les aspects d’un problème avant d’aboutir à une décision/conclusion. Lorsque plusieurs personnes sont impliquées, on parle de débat, lorsqu’il n’y a qu’une seule personne, c’est un monologue délibératif.

Indices : Marques de l’énonciation (1^ère et 2^e personnes), phrases interrogatives, connecteurs logiques, hypothèses, alternatives.

Convaincre

C’est argumenter pour défendre une opinion personnelle en faisant appel à la réflexion. Le locuteur peut parfois énoncer une thèse réfutée pour mieux s’y opposer et faire valoir son argument.

Indices : vocabulaire de la réflexion, connecteurs logiques, comparaisons/analogies, exemples, raisonnements inductifs/déductifs, syllogisme (« si… et… alors… »).

Persuader

C’est argumenter en orientant sa stratégie sur la séduction et le recours aux sentiments (crainte, pitié, surprise, dégoût, envie, indignation…)

Indices : vocabulaire des émotions, modalisateurs, adverbes et adjectifs, phrases interrogatives et exclamatives, registres ironique, satirique, pathétique, comique, arguments ad hominem et d’autorité.

Pour remplir ces objectifs, on s’appuie sur cinq types d’arguments et cinq types de raisonnements.

Les cinq types d’arguments

1. L’argument d’expérience : il s’appuie sur l’observation de faits tirés de l’expérience vécue, de l’histoire, de l’actualité, etc. dont la réalité semble incontestable.
2. L’argument d’autorité : il s’appuie sur la renommée d’une personne (auteur, penseur, homme politique), d’une institution, sur la sagesse d’une maxime ou des valeurs universellement admises (liberté, tolérance, etc.)
3. L’argument ad hominem (« contre un homme ») : il discrédite l’adversaire en s’attaquant à son physique, sa personnalité, son passé plutôt qu’à ses idées
4. L’interrogation rhétorique : c’est une affirmation déguisée en question et qui n’appelle pas de réponse tant elle est évidente
5. L’alternative: elle limite le choix à deux positions extrêmes, sans permettre d’adopter un parti pris nuancé

Les cinq types de raisonnements

1. Le raisonnement déductif : on part d’une loi générale pour en tirer une conséquence logique pour un cas particulier
2. Le raisonnement inductif : on part d’observations particulières pour aboutir à un principe général. Attention à deux écueils : les généralisations fausses (« de tout temps les hommes ») et le recours aux préjugés (« les Français sont sales et arrogants »)
3. Le raisonnement par analogie : comparaison avec un domaine familier et connu du destinataire
4. Le raisonnement concessif : on admet un argument auquel on est opposé pour le fragiliser en montrant ses faiblesses et ses failles logiques
5. Le raisonnement par l’absurde : on imagine les conséquences absurdes d’une thèse